¿Qué desafíos identifica desde su contexto de práctica frente a estos cambios?

Actualmente, las Universidades en el mundo están compitiendo con resultados en la calidad en su infraestructura, sus estadísticas en investigación, el desarrollo en innovación, la proyección social, entre otros. Esto ha generado que las Universidades se preocupen en los postgrados más que en el pregrado porque son potencialmente las que generarán los resultados de investigación, la generación de competitividad en el mercado, el aumento de los estudiantes, etc.

Un desafío que consideró importante es cómo las Tecnologías de la Información y la Comunicación son gestoras de que los procesos de postgrado pensando en las organizaciones en red que permitan una mejor movilidad entre los diferentes niveles de educación facilitando una mayor flexibilidad curricular promoviendo adicionalmente políticas de investigación para la incursión en las redes de producción científica, así como también , en la generación de un mayor aporte al desarrollo de la educación virtual.

Lo más importante es considerar sí estamos dispuestos a recibir los cambios con adaptabilidad a sus procesos o somos repelentes de estos cambios generando la resistencia a ellos de acuerdo a nuestras visiones o realidades que consideramos que el mundo debe ser o debe tener.

Alexandra Sierra

¿Qué cambios reconoce en el momento historico actual, que deban ser abordados desde la educación?

Consideró que es muy interesante la pregunta ¿Qué cambios reconoce en el momento histórico actual , que deban ser abordados desde la educación?, porque nos ubica en el contexto actual que ha permeado la educación promoviendo su dinamismo y su cambio permanente en el escenario social, económico y político.

Primero, pienso que un cambio importante se está generando en las formas de comunicación entre la sociedad, me explico, la comunicación anteriormente se realizaba de forma lineal en donde se daba de persona a persona utilizando medios como la narración oral, la conversación, la locución por radio, entre otros, en donde se puede determinar que era una comunicación lineal. Ahora la comunicación se realiza en red en donde la comunicación puede tener diferentes caminos para hacer llagar la información involucrando la comunicación masiva, un ejemplo, la internet o la televisión. Aunque es claro que esto afecta a la educación porque una de las mejores herramientas del docente es la generación de diálogo y la conversación, ahora sí, los estudiantes generan una comunicación mucho más dinámica y en red eso establece cambios en la forma de enseñanza y de aprendizaje del profesor.

Segundo, consideró que los medios tecnológicos han creado en la sociedad una gran dependencia hacia ellos por su eficacia y fácil utilización, generando cambios en nuestra sociedad adaptándola a la digitalización y al cambio de hábitos de estudios, de trabajo, de esparcimiento, etc.

Tercero, el dinamismo de la economía que actúa más dependiente del mercado y la industrialización ha promovido la competencia a nivel mundial entre las Universidades, donde los raking son su primordial preocupación, llevando a un mayor nivel de exigencia y de resultados en investigación en estas IES como respuesta al mejoramiento de la calidad educativa y de competencia.

Finalmente, expresó que habría una gran lista de cambios históricos que se han manifestado más marcadamente por la modernización del siglo XX y XXI, sí como también los cambios económicos, políticos y tecnológicos que se suscitan en los diferentes países a nivel mundial.